科 学 实 验 课 课程布景 我国传统文化”重文轻理“，各教育环节都缺少孩子天然调查才能、逻辑思 维才能培育的土壤，作为幼儿教育大学的商学院，针对开发了针对儿童阶段的 科学课程教育。 科学课程教育是幼儿教育五大范畴之一，系统的科学培育系统和培育环境成 为了咱们国家科教兴国的要害。从小培育幼儿的科技立异知道和才能，是整个 国民教育系统的重要要害之一。 课程理念 幼儿阶段的科学试验潜能激起课程，可以培育孩子天然调查才能，逻辑思想才能， 立异学习才能，着手操作才能，团队协作才能。 将科学与日子奇妙结合，激起幼儿对科学的爱好与考虑，然后让幼儿留神日常 日子中的科学，将科学日子化，日子科学化； 将科学浸透于日常日子中，拉近日子与科学的间隔，进步幼儿的着手操作才能； 在高兴中与科学同步生长，完成每个孩子“小小科学家”愿望。 课程优势 五年多的教育实践证明，爱好科学DIY的试验设置完全符合 幼儿的年纪特色，能满意每个幼儿着手操作的需求； 试验规划系统科学，爱好性极强； 齐备的教育资料，系统科学的师资培育形式； 从“看科学”到“做科学”，让孩子充沛享用着手的趣味； 从“学会创造性运用东西”到“发明创造”，培育孩子终身 获益的才能； 专门为孩子规划的科学试验东西箱，试验资料丰厚、专业、 安全，便于操作。 课程系统 STEAM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、 工程（Engineering）、数学（Mathematics）、艺术（Arts） 鼓舞孩子在科学、技术、工程、数学、艺术范畴的开展和进步， 培育孩子的概括素质，然后提高其全球竞争力。 教育方针 天然认知 区分和分类 调查才能 音乐认知 腔调、旋律 节奏、律动 自我认知 自傲自负、反思 认知、办理自己 空间知道 形状颜色、线条 平面、空间联系 数学逻辑 丈量核算、推理 概括、分类总结 情感情绪 科学认知 人际交际 有用交流、分工 协作、了解表达 动作技术 身体运动 手眼和谐、精密 动作、着手才能 言语拓宽 倾听表达 记载讲演 试验原理 电学 地理 生物 声学 颜色 大气 物理 才能培育 培育儿童探求与解决问题的才能 亲身着手做试验极端著作，培育幼儿着手操作才能 奥秘的科学现象训练孩子的调查才能 课程生动活泼，培育孩子稠密的学习爱好 探究式学习，让孩子养成自动考虑的好习惯 多鼓舞必定孩子，树立孩子自傲心 敞开发散式思想，激起想象力和创造力 维护幼儿的好奇心，激起学习科学的自动性 拓宽思想，促进言语与表达才能的开展 课程总览 课程纲要 三周+ 课程纲要 课程纲要 课程包括 ? 课程资料包1一份（16件） ? 野外课程 2节 ? 风貌拍照 1组 ? 徽章搜集 1组（16个） ? 试验服 1套 从小 我小 做 起 不 科 学 是家 梦 谢谢